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    English as a Second Language

    The English as a second language (ESL) program provides academic and social English language instruction in speaking, listening, reading and writing to English learners (ELs) in grades K-12. ESL instruction integrates the topics, and vocabulary from the North Carolina Standard Course of Study in social studies and science, mathematics and language arts with the language functions of the North Carolina English Language Proficiency Standard Course of Study  in order for students to achieve social and academic proficiency in the English language. The program supports all teachers' efforts to differentiate instruction in order to best meet the needs of these students. Some of the goals of the ESL program in Lee County include:
    • Closing achievement gaps for students identified as English learners (EL).
    • Providing appropriate, equitable services and opportunities to all English learners and their families.
    • Increasing family involvement for culturally and linguistically diverse students.
    • Providing high quality professional development on strategies and effective models of instruction for English learners

    Identification of Students/Identificación de los Alumnos :  

    During enrollment, parents will receive a Home Language Survey that will assist schools in identifying potential English learners who may be eligible for language instructional services. If the child is identified as an English learner, the school will notify parents in writing within 30 days of the beginning of the school year or 14 days of enrollment. Information will be sent home regarding the child’s English language proficiency results and the English as a Second Language program. Parents have the right to opt out of program services; however, students must participate in English language proficiency testing in the Spring until they receive exiting scores on the assessment. To exit the ESL program, students must reach or exceed the following exiting score requirements on the state test of English proficiency: Reading Score: 4.0     Writing Score: 4.0        Overall/Composite Score: 4.8/ Durante la inscripción, los padres recibirán una Encuesta de Lenguaje en el Hogar que ayudará a las escuelas a identificar a los estudiantes potenciales de inglés que puedan ser elegibles para servicios de instrucción en idiomas. Si el niño/a es identificado/a como estudiante de inglés, la escuela notificará a los padres por escrito dentro de 30 días a partir del comienzo del año escolar o 14 días a partir de la inscripción. La información con respecto a los resultados de dominio del idioma inglés del niño y el programa de inglés como segundo idioma será enviada a casa. Los padres tienen el derecho de optar por no recibir los servicios del programa; sin embargo, los estudiantes deben participar en las pruebas de proficiencia del idioma inglés en la primavera hasta que reciban puntajes de salida en la evaluación. Para salir del programa de ESL, los estudiantes deben alcanzar o superar los siguientes requisitos de puntaje en la prueba estatal de dominio del inglés: Puntaje de lectura: 4.0 Puntaje de escritura: 4.0 Puntaje general / compuesto: 4.8


    Resources for Parents and Families/Recursos para padres y familias

    • (coming soon/próximamente)

    Resources for Educators and Instructional Leaders/Recursos para educadores y líderes de instrucción

    • Lee County ESL Support: Instructional resources and professional development support for teaching and serving English learners in a variety of school settings/Recursos didácticos y apoyo para el desarrollo profesional para enseñar y servir a los estudiantes de inglés en una variedad de entornos escolares.

    Policies, Forms and Procedures

    Testing English Learners

     English Learner Support System/Sistema de apoyo para estudiantes de inglés

    Click below for contact information as well as descriptions of the duties and responsibilities of various members of Lee County's ESL team./Haga clic a continuación para obtener información de contacto, así como descripciones de los deberes y responsabilidades de varios miembros del equipo de ESL del condado de Lee.
    Angel Mills_________________________________Director of ESL (Directora)
    Kelly Creed (Elementary)_____________________ English Learner Instructional Facilitator/ESL Lead Teacher (Maestra Principal- Nivel Elemental)
    Crystal Jastzabski (Secondary)_________________English Learner Instructional Facilitator/ESL Lead Teacher (Maestra Principal- Nivel Secundario)
    Rosana Medan______________________________System Translator
    Georgiana Scrisu____________________________English Learner Counselor (Consejera)
    Dennis Duke________________________________English Learner Social Worker (Trabajador Social)
    Jovana Lopez_______________________________English Learner Parent Assistant (Asistente de padres)
    Sandra Ruiz________________________________Immigrant Success Assistant (Asistente de Exito de Inmigrantes
    School Level ESL Assistants/Tutors______________ESL Teacher Assistants and EL Tutors (Asistentes y tutores de ESL en las escuelas)